每个人都有从老师身上学到许多知识和经验的记忆。在教育领域大力提倡素质和能力的今天，老师是学生成长的指导者，所以在教学过程中，老师的角色十分关键。不仅需要掌握教学方法，还要有恰当的教学策略和行为准则。在这方面，吃水不忘挖井人的故事为我们提供了很好的教育反思。
吃水不忘挖井人这个典故，进一步说明了知识的传承与不断补充之间的关系。在教学时，我们需要使学生理解学习的目的，而不仅仅是内化所学的知识。 老师需要告诉学生：学习不仅仅意味着掌握知识，更要有方法，有结构，有时间分配方案并在日常生活中运用所学知识去解决各种问题。
吃水不忘挖井人的故事还提醒了我们，勤奋和专注是成功的关键。吃水有源，“源头”指的就是水井的“根基”——水源，而挖水井的人，自然是凭着辛勤的劳动来寻找更多的水源。这启示我们，只有不断努力学习，才能有更广阔的视野和更过硬的本领，我们以此来学习和探索学科知识，在这个过程中不断深化我们对知识的理解，培养技能，提高自己的学术水平等，同时逐步建立自己的学术地位和声望。
