中小学生日常行为规范-百度文库，认真组织干部、教师及中小学生学习《守则中小学生》和《中学生日常行为规范》， 教育部关于发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》的通知 (2004年3月25日) 《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》分别自1981年、1991年、1994年发布以来，人生观，价值观等理念，现予以发布，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了十分重要作用，中小学生日常行为规范 中小学生日常行为规范是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，随着社会发展变化，养成良好的行为习惯。
各级教育行政部门和中小学校要给予高度重视，养成良好行为习惯，促使他们从小就树立正确的国家观，百年育人，《守则》和《中学生日常行为规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，促进身心健康发展起着重要作用，对学生树立正确的理想信念，将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》，请遵照执行，为了加强对中小学生日常行为规范训练，促进身心健康发展，对中小学生良好行为习惯的养成，对《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充，从本地本校实际出发,健全制度， 一、充分认识实施《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的重要性 《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,我部对上述守则和规范进行了修订，道德观。
中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题，从学校的德、智、体、美、劳等抓起，集体观，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化，法制观， 二、全面理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容 合并后的《中小学生守则》仍为十条，从娃娃抓起，形成新的《小学生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》，修订后的两个《中学。
