虽说英语是一门国际性语言，但是一直以来，学习英文是中国人的短板之一，这也导致了中国人的国际影响力相对不足，国际话语权不足，与强国的体面和人格尊严的缺乏。这也是一个从基础教育开始的问题。一些学校并未将英语教育融入进去，导致学生在外国交流中仍旧存在交流障碍。
其次是英文的应用能力，这可能是大部分学英文的人的顾虑。英文听说读写能力作为一种语言能力，是不可分割的。只有各个方面齐头并进，才能意味着学生的英语运用能力是正常的、高效的，否则篇章式的口语和甚至是阅读和写作的框架都无法掌握。
教育引导更是需要重视，要在课堂上注重英语语音的准确发音，在学习上注重英语词汇学习，让文字无障碍的传递，更要注重英语应用能力的培养。尤其是在现代信息化技术优势下英语学习者拥有了丰富多样的培训形式和途径，政府和社会应共同促进英语学习事业在途径、内容、方法等各方面继续进行改革创新，让更多的人能在英文交流中抬高头、加强信心。
